De tre undervisningsoppleggene tar utgangspunkt i hver sin familie. Oppgavene gir elevene trening i kritisk tenkning og kildekritikk, og legger opp til en empatisk tilnærming til stoffet. Oppgavene er tverrfaglige, og bygger på kompetansemål fra historie og samfunnsfag. Elevenes norsk- og engelskkunnskaper og muntlige ferdigheter blir også oppøvd gjennom undervisningsoppleggene.

Oppgavene oppfordrer dessuten til å bruke byrommet. Derfor er undervisningsoppleggene knyttet til hver sin by, men oppgavene kan tilpasses elevenes nærmiljø. Dersom elevene ønsker å lære mer om andre personer enn de som presenteres i undervisningsoppleggene, er det mulig å bruke samme oppgaver til å undersøke flere forskjellige personer.

Temaer som tas opp i undervisningsoppleggene er innvandring, integrering, flukt, krig, etiske og personlige dilemmaer, konspirasjonsteorier, arbeidsliv i Norge på tidlig 1900-tall.

Undervisningsoppleggene er utarbeidet i samarbeid med Falstadsenteret.

Kompetansemål:

Samfunnsfag, 10. trinn:

• Skape forteljingar om menneske frå ulike samfunn i fortid og notid og vise korleis livsvilkår og verdiar påverkar tankar og handlingar.
• Finne døme på hendingar som har vore med på å forme dagens Noreg, og diskutere korleis samfunnet kunne ha vorte dersom desse hendingane hadde utvikla seg annleis.
• Drøfte ideal om menneskeverd, diskriminering og utvikling av rasisme i eit historisk og notidig perspektiv.
• Presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie på 1800-talet og første halvdelen av 1900-talet og beskrive korleis dei peikar fram mot samfunnet i dag.

Vg1/Vg2, samfunnsfag

• drøfte årsaker til at fordommar, rasisme og diskriminering oppstår og kva tiltak som kan motverke dette

Historie etter Vg2

• gjøre rede for årsaker til at folkegrupper emigrerer, og drøfte konsekvenser av deres møte med andre kulturer

Historie etter Vg3

• identifisere og vurdere historisk materiale av ulik art og opphav som kilder, og bruke det i egne historiske framstillinger
• vurdere ulike ideologiers betydning for mennesker, politiske bevegelser og statsutvikling på 1900-tallet
• gjøre rede for bakgrunnen for de to verdenskrigene og drøfte virkninger disse fikk for Norden og det internasjonale samfunn